راهنمای کامل ۱۴ نوع سؤال
هر المان: دانش‌آموز چه می‌کند، چطور می‌سازیم، هر تنظیم یعنی چه، چطور تصحیح می‌شود و چه چیزی جلوی انتشار را می‌گیرد
۰. چیزهایی که همه‌ی سؤال‌ها دارند
Section titled “۰. چیزهایی که همه‌ی سؤال‌ها دارند”- صورت سؤال: متن سؤال. فرمول را با دکمه‌ی «فرمول» درج کن (نوار قالب: کسر، توان، رادیکال، ×، ÷، ≤، ≥، π و کیبورد ریاضی). در جاخالی، خودِ متنِ جای‌خالی‌دار صورت سؤال است و صورت جدا اختیاری است.
- تصویر صورت سؤال (اختیاری): PNG، JPG یا WebP تا ۲ مگابایت. نوشتن توضیح تصویر برای دسترس‌پذیری الزامی است.
- نمره: مضرب ۰٫۲۵، از ۰٫۲۵ تا ۱۰۰.
- برچسب مبحث (الزامی برای انتشار): مثل «مقایسه‌ی کسر». برینو با همین برچسب نقاط ضعف هر دانش‌آموز را دسته‌بندی می‌کند.
- راهنمایی (اختیاری): دانش‌آموز با دکمه‌ی 💡 می‌بیند.
- پیش‌نمایش زنده در ستون سوم با همان صفحه‌ای که دانش‌آموز می‌بیند؛ با «بررسی پاسخ» تصحیح را امتحان کن (چیزی ذخیره نمی‌شود).
سه نوع تصحیح: خودکار (فوری و قطعی)، نیمه‌خودکار (پاسخ متنی؛ پاسخِ «تقریباً درست» مثل یک غلط تایپی به صف بررسی تو می‌رود) و دستی (تشریحی و بوم؛ تو نمره می‌دهی).
پاسخ متنی چطور مقایسه می‌شود؟ ی/ک عربی و فارسی، اعراب، نیم‌فاصله، فاصله‌های اضافه و نقطه‌گذاری دو سر نادیده گرفته می‌شود و ارقام فارسی و لاتین یکی‌اند. عددها هم‌ارزند: «۰٫۵» = «۱/۲» = «نصف». ترتیب کلمات مهم نیست مگر «حساس به ترتیب کلمات» را روشن کنی. «تطبیق دقیق» همه‌ی این نرمال‌سازی‌ها را خاموش می‌کند.
۱. 🔘 چهارگزینه‌ای / چندانتخابی خودکار
Section titled “۱. 🔘 چهارگزینه‌ای / چندانتخابی ”دانش‌آموز: روی کارت گزینه می‌زند. گزینه‌ها متن یا تصویر‌اند (۲ تا ۶).
ساختن: متن هر گزینه را بنویس و گزینه‌ی درست را علامت بزن.
- چندانتخابی: چند گزینه‌ی صحیح (چک‌باکس). بدون آن فقط یک جواب درست مجاز است.
- امتیاز جزئی (فقط چندانتخابی): (درست‌های انتخاب‌شده − غلط‌های انتخاب‌شده) ÷ تعداد جواب‌های درست، کف صفر. خاموش = همه یا هیچ.
- ترتیب تصادفی گزینه‌ها: برای هر دانش‌آموز ترتیب متفاوت.
نمونه‌ها: مقایسه‌ی کسرها (یک جواب) · جاندارها (چند جواب با امتیاز جزئی).
جلوی انتشار: کمتر از دو گزینه، گزینه‌ی خالی، علامت‌نزدن گزینه‌ی درست، یا بیش از یک جواب درست بدون «چندانتخابی».
۲. ✅ درست / غلط خودکار
Section titled “۲. ✅ درست / غلط ”دانش‌آموز: یکی از دو دکمه‌ی بزرگ «درست» و «غلط».
ساختن: گزاره را در صورت سؤال بنویس و پاسخ صحیح را انتخاب کن.
نمونه‌ها: آهن‌ربا (غلط) · جدول ضرب (درست).
جلوی انتشار: پاسخ صحیح انتخاب نشده.
۳. ✏️ جاخالی نیمه‌خودکار
Section titled “۳. ✏️ جاخالی ”دانش‌آموز: داخل متن تایپ می‌کند؛ Enter به جای خالی بعدی می‌رود.
ساختن: متن را بنویس، مکان‌نما را جای پاسخ بگذار و «درج جای خالی» را بزن (هر {{…}} یک جای خالی است). برای هر جای خالی یک یا چند پاسخ قابل‌قبول بنویس و Enter بزن، مثلاً «۰» و «صفر».
- تطبیق دقیق: نرمال‌سازی خاموش (برای املا یا حروف بزرگ و کوچک).
- حساس به ترتیب کلمات: «آب و هوا» دیگر با «هوا و آب» برابر نیست.
- تلورانس عددی هر جای خالی: پاسخ عددی تا این اندازه دور از جواب هم درست است.
تصحیح: هر جای خالی سهم برابر دارد. پاسخِ یک‌حرف‌اختلاف با جواب ۴حرفی یا بلندتر به صف بررسی تو می‌رود.
نمونه‌ها: حاصل جمع (یک جای خالی) · حالت‌های آب (دو جای خالی، چند پاسخ قابل‌قبول).
جلوی انتشار: بدون جای خالی، جای خالی بی‌پاسخ، یا یک جای خالی دو بار در متن.
۴. 🔗 وصل‌کردن خودکار
Section titled “۴. 🔗 وصل‌کردن ”دانش‌آموز: سر اول و بعد سر دوم را می‌زند (یا خط می‌کشد)؛ هر اتصال رنگ و شماره‌ی مشترک دارد.
ساختن: هر ردیف یک جفت درست است (ستون اول ← ستون دوم). آیتم حواس‌پرت = گزینه‌ی اضافه‌ی ستون دوم که جفت ندارد.
- نمره‌ی جزئی (هر جفت) — خاموش = همه یا هیچ.
- شافل هر دو ستون و حالت لمسی (tap-to-select): پیش‌فرض پایه ۱ تا ۳ و موبایل؛ کشیدن همیشه هم کار می‌کند.
نمونه‌ها: جانور و خانه‌اش · عدد و نامش (با حواس‌پرت).
جلوی انتشار: کمتر از دو جفت، یا یک سر جفت خالی.
۵. ↕️ مرتب‌کردن خودکار
Section titled “۵. ↕️ مرتب‌کردن ”دانش‌آموز: آیتم‌ها را می‌کشد، یا آیتم و بعد جایگاه را می‌زند، یا با ↑↓ جابه‌جا می‌کند.
ساختن: آیتم‌ها را به ترتیب درست بنویس؛ برینو هنگام نمایش به هم می‌ریزدشان.
- چیدمان اجرا: عمودی یا شبکه‌ای.
- نمره‌ی جزئی (هر آیتم سرجایش) — خاموش = همه یا هیچ.
نمونه‌ها: مراحل رشد گیاه · از کوچک به بزرگ (نمره‌ی جزئی).
جلوی انتشار: کمتر از دو آیتم یا آیتم خالی.
۶. 🎨 رنگ‌آمیزی / دایره خودکار
Section titled “۶. 🎨 رنگ‌آمیزی / دایره ”دانش‌آموز: با سطل روی ناحیه‌ها رنگ می‌زند یا دور جواب دایره می‌کشد.
ساختن: تصویر را بارگذاری کن و روی آن ناحیه رسم کن (بیضی/دایره، مستطیل یا چندضلعی). هر ناحیه را «هدف ✓» یا «غیرهدف» بگذار. ناحیه‌های غیرهدف هم لازم‌اند: دانش‌آموز همه‌ی ناحیه‌ها را یکسان می‌بیند تا شکلشان جواب را لو ندهد.
- ابزار دانش‌آموز: سطل رنگ، دایره یا هر دو. با دایره، مرکز دایره باید داخل ناحیه‌ی هدف باشد.
- نمره‌ی جزئی بر اساس هدف‌های درست و غلط.
نمونه: رنگ‌کردن مثلث‌ها (با نقاشی شش شکل و ناحیه‌های آماده).
جلوی انتشار: تصویر بارگذاری نشده یا هیچ ناحیه‌ی هدفی رسم نشده.
۷. 🍎 شمارش اشیاء خودکار
Section titled “۷. 🍎 شمارش اشیاء ”دانش‌آموز: عدد را با کیبورد عددی بزرگ وارد می‌کند، یا روی هر شیء می‌زند تا شمرده شود.
ساختن: تصویر اشیاء و پاسخ صحیح (عدد).
- سقف ورودی: بزرگ‌ترین عددی که دانش‌آموز می‌تواند وارد کند (باید از پاسخ کمتر نباشد).
- کیبورد عددی بزرگ در اجرا: مناسب پایه ۱ تا ۳.
- شمردن با tap روی هر شیء: هر tap یک علامت می‌گذارد و شمارنده بالا می‌رود (پایه ۱ و ۲).
نمونه: شمردن سیب‌ها (نقاشی هفت سیب).
جلوی انتشار: بدون تصویر، بدون پاسخ، یا سقف ورودی کمتر از پاسخ.
۸. ▦ تکمیل جدول نیمه‌خودکار
Section titled “۸. ▦ تکمیل جدول ”دانش‌آموز: خانه‌های خالی جدول را پر می‌کند.
ساختن: تعداد ردیف و ستون را تعیین کن (حداکثر ۸×۸). هر خانه یا ثابت است (متن نمایشی، مثل ردیف عنوان) یا خالی با پاسخ‌های قابل‌قبول.
- نوع پاسخ: عدد یا متن.
- نمره‌ی جزئی (هر خانه)، تطبیق دقیق و حساس به ترتیب کلمات مثل جاخالی.
نمونه‌ها: جدول ضرب · جدول حالت مواد (متنی).
جلوی انتشار: جدول کمتر از یک ردیف و دو ستون، بدون خانه‌ی خالی، خانه‌ی خالی بی‌پاسخ، یا ردیف‌های ناهم‌اندازه.
۹. 📏 محور اعداد خودکار
Section titled “۹. 📏 محور اعداد ”دانش‌آموز: روی محور می‌زند یا نشانگر را می‌کشد؛ نشانگر روی گام‌ها می‌نشیند. محور مثل کتاب ریاضی همیشه از چپ (کوچک) به راست (بزرگ) است.
ساختن: «از»، «تا» و گام را تعیین کن، بعد روی محور ویرایش بزن تا نقطه‌ی هدف ثبت شود. گام می‌تواند کسری باشد (مثلاً ۰٫۲۵ برای ربع‌ها).
- تلورانس پذیرش: «فقط روی گام» یا «± نصف گام».
- چندنقطه‌ای: برای بیش از یک نقطه‌ی هدف.
نمونه‌ها: یک عدد روی محور · کسر ¾ روی محور (گام ¼).
جلوی انتشار: «تا» نه بزرگ‌تر از «از»، بیش از ۱۰۰ تیک، بدون نقطه‌ی هدف، هدف بیرون از محور یا خارج از تیک‌ها، یا چند هدف بدون «چندنقطه‌ای».
۱۰. 卌 چوب‌خط / ده‌تایی خودکار
Section titled “۱۰. 卌 چوب‌خط / ده‌تایی ”دانش‌آموز: خط یا بسته‌ی ده‌تایی و یکی اضافه می‌کند تا به عدد برسد.
ساختن: عدد هدف و حالت ترسیم: «چوب‌خط 卌» (پنجمی مورب) یا «دسته‌های ده‌تایی + یکی».
- نمایش شمارنده‌ی زنده هنگام ترسیم: خاموشش کن تا دانش‌آموز خودش بشمرد.
نمونه‌ها: چوب‌خط ۱۳ · ده‌تایی و یکی ۴۷.
جلوی انتشار: عدد هدف وارد نشده.
۱۱. 📍 نام‌گذاری اجزا خودکار / نیمه‌خودکار
Section titled “۱۱. 📍 نام‌گذاری اجزا / ”دانش‌آموز: برچسب را از بانک روی نقطه می‌گذارد یا نام را تایپ می‌کند.
ساختن: تصویر را بارگذاری کن و روی هر جزء یک نقطه بگذار و نامش را بنویس.
- روش پاسخ: «درگ برچسب از بانک» (خودکار) یا «تایپ آزاد» (نیمه‌خودکار، با نرمال‌سازی و صف بررسی).
- برچسب‌های حواس‌پرت (فقط بانک): نام‌هایی که جای درستی ندارند.
- معادل قابل‌قبول هر نقطه (فقط تایپ آزاد): مثلاً «رأس» و «گوشه».
نمونه: اجزای گیاه (نقاشی گیاه با گل، برگ، ساقه و ریشه + دو برچسب حواس‌پرت).
جلوی انتشار: بدون تصویر، بدون نقطه، یا نقطه‌ی بی‌نام.
۱۲. 🧺 دسته‌بندی خودکار
Section titled “۱۲. 🧺 دسته‌بندی ”دانش‌آموز: آیتم‌ها را در سبد درست می‌کشد یا می‌زند.
ساختن: سبدها را نام‌گذاری کن (۲ تا ۶)؛ برای هر آیتم سبد درستش را انتخاب کن. «هیچ‌کدام (حواس‌پرت)» = آیتمی که نباید در هیچ سبدی برود.
- نمره‌ی جزئی (هر آیتم) و حالت لمسی (tap).
نمونه‌ها: جاندار / غیرجاندار · زوج / فرد.
جلوی انتشار: کمتر از دو سبد، سبد بی‌نام، کمتر از دو آیتم با سبد، یا آیتم خالی.
۱۳. 📝 تشریحی دستی
Section titled “۱۳. 📝 تشریحی ”دانش‌آموز: پاسخ را می‌نویسد (شمارنده‌ی کلمه دارد)؛ اگر اجازه بدهی تا ۳ عکس هم می‌فرستد (مثلاً عکس دست‌نوشته).
ساختن:
- حداقل و حداکثر کلمه (اختیاری).
- روبان تصحیح: معیارها با وزن (مثلاً «دلیل علمی درست» وزن ۲). مبنای نمای تصحیح توست و بعدها پیش‌نمره‌ی هوش مصنوعی.
- پاسخ با عکس هم مجاز.
تصحیح: به صف تصحیح تو می‌رود (UG-T-03).
نمونه‌ها: پاسخ کوتاه با روبان (صرفه‌جویی آب) · راه‌حل مسئله با عکس.
جلوی انتشار: حداقل کلمه بیشتر از حداکثر، یا معیار خالی در روبان.
۱۴. 🖌️ بوم رسم دستی
Section titled “۱۴. 🖌️ بوم رسم ”دانش‌آموز: با قلم، رنگ، پاک‌کن و خط‌کش رسم می‌کند؛ رسم با رفتن به سؤال بعد یا تحویل ثبت می‌شود.
ساختن: تصویر زمینه (اختیاری، مثلاً شبکه یا شکل نیمه‌کاره)، ابزارهای مجاز (قلم، رنگ، پاک‌کن، خط‌کش) و راهنمای تصحیح که فقط تو می‌بینی.
نمونه: رسم مربع و مستطیل با خط‌کش.
جلوی انتشار: فقط موارد مشترک (صورت سؤال و برچسب مبحث).
۱۵. اگر به مشکل خوردی
Section titled “۱۵. اگر به مشکل خوردی”دکمه‌ی «انتشار» کار نمی‌کند.
سؤال‌های قاب‌قرمز در فهرست مشکل انتشار دارند؛ روی سؤال بزن تا متن مشکل زیر همان فیلد بیاید. رایج‌ترین مورد «برچسب مبحث» خالی است.
المان در «سایر المان‌ها» است؛ یعنی غیرفعال است؟
نه. بالای پالت المان‌هایی است که برای پایه‌ی آزمون پیشنهاد می‌شود؛ بقیه زیر «سایر المان‌ها» کاملاً قابل‌استفاده‌اند.
تصویر نمونه بارگذاری نشد.
سؤال بدون تصویر درج می‌شود و پیام می‌آید؛ تصویر خودت را بارگذاری کن، یا اینترنت را بررسی کن و نمونه را دوباره درج کن.